O nouă cercetare revoluționară realizată de Laboratorul de Dezvoltare Cognitivă Timpurie din Toronto aduce în lumină un fenomen intrigant din societatea noastră. Studiul arată că încă de la grădiniță, fetele dezvoltă un comportament specific care le influențează întregul parcurs academic și profesional – dorința de a mulțumi pe ceilalți și de a se conforma așteptărilor.
Publicată recent în Journal of Experimental Psychology: General, cercetarea deschide o discuție importantă despre modul în care educăm copiii și ce impact au așteptările diferite pe care le avem de la fete și băieți încă din primii ani de viață.
Cum începe totul la grădiniță?
În timp ce părinții și educatorii laudă adesea fetițele pentru că sunt „cumințele” sau „ascultătoare”, băieților li se permite și chiar li se admiră spiritul rebel și creativitatea în rezolvarea problemelor. Această diferență aparent neînsemnată pune bazele unor tipare comportamentale care se adâncesc odată cu vârsta.
Mia Radovanovich, care a condus această cercetare, atrage atenția asupra unui aspect neașteptat: „La prima vedere, pare că fetele sunt avantajate în sistemul educațional. Ele ascultă cu atenție, urmează instrucțiunile și folosesc metodele sugerate – ceea ce le aduce note mai bune. Dar exact aceste comportamente care le ajută să exceleze la școală devin obstacole mai târziu în carieră, unde succesul depinde de capacitatea de a-ți susține propriile idei și de a merge împotriva curentului când e necesar.„
Ce au arătat experimentele?
Pentru a înțelege mai bine aceste diferențe, cercetătorii au conceput o serie de experimente creative cu copii între 7 și 10 ani. Unul dintre cele mai revelatoare teste a implicat un joc video educațional unde copiii primeau intenționat instrucțiuni greșite de la profesori despre cum să treacă de anumite obstacole.
Rezultatele au fost fascinante: fetele au continuat să urmeze instrucțiunile, chiar și când era evident că nu funcționează, încercând din răsputeri să facă exact ce li s-a spus. În schimb, băieții au început rapid să experimenteze cu soluții alternative, ignorând indicațiile și căutând propriile căi de rezolvare.
Dincolo de notele din catalog
Studiul nu s-a oprit aici. Pentru a avea o imagine completă, echipa de cercetare a dezvoltat un chestionar complex care măsura mai mulți factori psihologici:
- Gradul de anxietate legat de părerile celorlalți
- Nevoia de aprobare și validare externă
- Capacitatea de a lua decizii independente
- Tendința de a pune în dubiu autoritatea
La toate aceste aspecte, fetele au înregistrat scoruri care indicau o dependență mai mare de aprobarea externă și o teamă mai pronunțată de a merge împotriva normelor stabilite.
De ce contează aceste descoperiri?
Dr. Radovanovich subliniază că aceste tipare comportamentale au consecințe pe termen lung: „Vedem efectele acestei condiționări timpurii în toate statisticile despre leadership și antreprenoriat. Femeile sunt mai puțin dispuse să își asume riscuri în carieră, să ceară promovări sau să își exprime dezacordul în ședințe importante – nu pentru că le-ar lipsi competența, ci pentru că au fost învățate că e mai bine să fie ‘cuminți’ și să nu deranjeze.„
Cum putem schimba acest tipar?
Cercetătorii sugerează că schimbarea trebuie să înceapă din primii ani de școală. Iată câteva recomandări concrete pentru părinți și educatori:
- Încurajați fetele să găsească propriile soluții la probleme, chiar dacă nu sunt „după manual”
- Apreciați mai mult procesul de gândire și creativitatea decât conformarea la reguli
- Creați oportunități pentru ca fetele să își exprime dezacordul într-un mod constructiv
- Normalizați ideea că e în regulă să greșești și să înveți din greșeli
Ce urmează?
Echipa de la Toronto continuă să studieze impactul pe termen lung al acestor comportamente și să dezvolte programe educaționale care să încurajeze gândirea independentă la toți copiii, indiferent de gen. Între timp, fiecare dintre noi poate contribui la schimbare, fiind mai atenți la modul în care reacționăm la comportamentele copiilor și la mesajele subtile pe care le transmitem.
Dacă acest articol v-a făcut să vă gândiți la propriile experiențe sau la modul în care interacționați cu copiii din viața voastră, împărtășiți-l cu alți părinți și educatori. Împreună putem crea un mediu educațional care să pregătească toți copiii pentru succes, atât în școală, cât și în viața profesională.
Sursa imaginii: Getty Images
Etichete: educație timpurie, psihologie copii, dezvoltare cognitivă, studii gen, succes academic, leadership feminin
